Мета і завдання процесу виховання

Метою виховного процесу в школіє виховання і розвиток вільної, духовно багатої, життєлюбної, талановитої особистості, що володіє знаннями про природу, людину і суспільство, готова до творчої діяльності і дотримується принципів моральної поведінки.

Головні завдання виховного процесу:

1. Навчити учнів мислити та розвивати їхні розумові здібності.

2. Формувати пізнавальні інтереси школярів.

3. Виявляти й розвивати творчі здібності та задатки учнівської молоді.

4. Забезпечувати моральні стосунки в учнівському колективі.

5. Навчати учнів любити людей та життя.

6. Прилучати до духовних національних і загальнолюдських цінностей.

7. Формувати моральне ставлення до людини, праці, природи, батьківщини.

8. Формувати та розвивати риси характеру кожного учня на основі принципу природо відповідності за програмою духовного і морального вдосконалення.

9. Розвивати комунікативні здібності учнів.

Напрями виховання:

1. Забезпечення розвитку й самовдосконалення.

2. Формування духовності.

3. Соціальна орієнтація.

4. Виховання самостійності.

5. Забезпечення самореалізації в різних сферах життєдіяльності.

Планування виховної роботи
за пріоритетними напрямами виховання

Вересень:	Місячник патріотичного виховання „Я − житель...”
Формування патріотичних почуттів передбачає вироблення в учнів високого ідеалу служіння народові, готовності до трудового та героїчного подвигу в ім’я процвітання держави та до її захисту, виховання школярів як громадян-патріотів, забезпечення усвідомлення ними громадянського обов’язку тощо.
	Традиційні заходи: Ä свято Першого дзвоника; Ä День міста (села); Ä акція „... − місто (село) мого дитинства”; Ä свято шкільної вулиці; Ä акція милосердя; Ä операції „Затишок”, „Саджанець.
Жовтень:	Місячник „Я − учень своєї школи”.
Головні завдання заходів, що проводяться в рамках місячника, спрямовані на розвиток пізнавальної активності учнів, формування в них усвідомлення суспільної значущості наукових знань, потреби в ґрунтовному й творчому опануванні знаннями; розвиток індивідуальних здібностей і талантів; забезпечення умов для самореалізації школярів.
	Традиційні заходи: Ä День учителя; Ä День самоврядування; Ä „Осінній бал”; Ä конкурси „Кращий знавець географії”, „Кращий знавець біології”, „Кращий знавець хімії” тощо.
Листопад:	Місячник „Я − творча особистість”.
Заходи в рамках місячника спрямовані на забезпечення високої художньо-естетичної культури особистості. Цілісний процес виховання передбачає підвищення рівня художньо-естетичної освіченості та виховання учнів, формування в молоді естетичних поглядів та смаків на основи народної естетики та найкращих надбань цивілізації; вироблення в учнів уміння власноруч примножувати культурно-мистецькі надбання народу, відчувати й створювати прекрасне у повсякденному житті.

	Традиційні заходи: Ä шоу-фестиваль „Таланти твої, школо!”; Ä тиждень мови і писемності; Ä відкриття засідання учнівського Парламенту.
Грудень:	Місячник „Я − людина, і цим все сказано!”
Моральне виховання спрямоване на розвиток в учнів моральних почуттів, переконань і формування в них потреби поводитися згідно з моральними нормами, що діють у суспільстві; забезпечення опанування ними духовної культури людства, нації, найближчого соціального оточення, наслідування найкращих моральних зразків, вироблених родиною, українським народом; виховання поваги до загальнолюдських моральних цінностей.
	Традиційні заходи: Ä конкурс „Українська майстерня”; Ä новорічні свята; Ä родинне свято „А нумо, сім’ї!”
Січень:	Місячник громадянського виховання.
Заходи місячника спрямовані на реалізацію завдань громадянської освіти та виховання, визначених Концепцією громадянського виховання особистості в умовах розвитку української державності.
Лютий:	Місячник „Я − патріот і господар землі”.
Головне завдання заходів − виховання в учнів громадянської відповідальності за рідну землю, природні багатства країни; забезпечення розуміння ними загальнолюдської і народної моралі щодо оточуючого природного та соціального середовища; виховання в школярів патріотизму, колективізму, свідомої дисципліни та організованості.
	Традиційні заходи: Ä свято „Собори наших душ”; Ä конкурс „Український лицар”; Ä конкурс „Шоу джентльменів”; Ä День закоханих; Ä Сократівські бесіди.

Березень:	Місячник правового виховання „Я − громадянин України”
Формування правової культури передбачає прищеплення учнями поваги до прав і свобод людини і громадянина, Конституції України, державних символів (Герба, Прапора, Гімну); забезпечення знання та виконання ними законів України, норм та правил поведінки в школі.
	Традиційні заходи: Ä конкурс малюнків; Ä відкриття засідання учнівського Парламенту; Ä зустрічі з працівниками правоохоронних органів; Ä бесіди, диспути, конференції, брей-ринги.
Квітень:	Місячник екологічного виховання „Я − житель планети Земля”.
Екологічне виховання дітей та молоді передбачає формування в них екологічної культури, усвідомлення себе частиною природи, почуття відповідальності за останню як за національне багатство; залучення вихованців до активної екологічної, природоохоронної діяльності; виховання в них нетерпимого ставлення до тих, хто завдає шкоди природі.
	Традиційні заходи: Ä виступ екологічної бригади „Доки не пізно”; Ä виховані заходи на тему: „Духовність − це норма людського життя”; Ä конкурс плакатів „Земля − наш спільний дім!”
Травень:	Місячник трудового виховання „Ми − честь і гордість школи”.
Трудове виховання спрямоване на формування творчої особистості, умілого господаря, що володіє професійною майстерністю; озброєння школярів відповідними знаннями про сучасну економіку, трудовими навичками та вміннями, в тому числі застосовувати власні здібності у сфері виробництва, науки, освіти.
	Традиційні заходи: Ä декада „Пам’ять”; Ä благодійний концепт; Ä свято Останнього дзвоника.

Орієнтовний план проведення місячника правових знань
”Правова свідомість − показник вихованості учнів”

1 день:	Засідання ради профілактики правопорушень серед учнівської молоді з питань проведення тижня. затвердження плану роботи. Виставка-огляд літератури на правову тематику „Людина і закон”. Конкурс-вікторина „Чи знаєш ти закон?”
2 день:	День правил вуличного руху. Конкурс малюнків молодших школярів на право виховну тематику. Ділова гра для учнів 1-5 класів „В гостях у світлофора Моргайка”. Бесіди: „Світлофор”, „Закон вулиць і доріг”, „Ситуація на дорозі”, „Маршрути безпечного руху від школи додому”.
3 день:	Бесіда-зустріч з медичними працівниками „Для вас, юнаки”, „Для вас, дівчата”. Диспут „Здорові звички чи життя в задоволення?”. Бесіда „Наркотики − соціальне зло”.
4 день:	Виставка-конкурс учнівських малюнків та плакатів на право виховну тематику. Випуск сатиричної загально шкільної стінгазети „Круті новини”.
5 день:	Диспути, конференції, „круглі столи”, інформаційні години, анкетування, тестування на різноманітну тематику: „Десять не можна”, „Правила, обов’язкові для всіх”, „Ми тепер не просто діти − ми тепер вже школярі”, „Що таке громадянська зрілість?”, „Яку людину можна вважати вихованою?”, „Культура спілкування між людьми”, „Закони нашої совісті”.
6 день:	Батьківський день (батьківські збори, спільні виховні години для учнів та батьків) під девізом: „Батьки! Давайте жити дружно!” Батьківський лекторій: „Сімейне виховання як гарант морального становлення особистості”, „Особливості юнацького віку та врахування їх у родинному вихованні”, „Профілактика шкідливих звичок школярів у сім’ї”, „Сімейні свята без спиртного: міф чи реальність”.

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Задача 7	\|	Параметри оцінки виховної роботи закладу освіти

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.003 сек.