• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Практична робота № 8-9

Тема: Психологічна експертиза профорієнтаційних курсів для учнів середньої та старшої школи

Мета:ознайомитись зі змістом та структурою профорієнтаційних курсів для учнів 8-11 класів, навчитись проводити психологічний аналіз теоретичної, практичної та самостійної складових програми.

Час: 2 години аудиторних занять.

Форма проведення: круглий стіл.

План

Перевірка рівня засвоєння студентами основних теоретичних положень теми:

1. Місце та значення профорієнтаційтаційних курсів в підготовці учнів до професійного самовизначення

2. Мета, завдання, структура та зміст курсу «Основ вибору професії» (автор упорядник Симоненко В. Д.).

3. Мета, завдання, структура та зміст курсу «Людина – праця – професія»(за ред.. Мельникова О.В.) 8-9 класи.

4.Мета, завдання, структура та зміст курсу «Твоя професійна кар’єра» 8-9 класи. (за ред. Чистякової С.М.)

5 Мета, завдання, структура та зміст курсу «Побудова кар’єри» 1- - 11 класи (за ред.. Мельник О. В.).

Хід виконання роботи

1. Ознайомитись із структурою та змістом профорієнтаційних курсів для учнів середньої і старшої школи:

- «Основи вибору професій» для учнів 7-8 класів (автор-упорядник В. Д. Симоненко).

- «Людина – праця – професія» для учнів 8-9 кл. (за ред. С. М. Чистякової)

- «Твоя професійна кар’єра» для учнів 8-9 кл. (за ред. С. М. Чистякової).

- «Побудова кар’єри» для учнів 10-11 кл. (за ред. О. В. Мельника) (Додаток8.1.).

2. Виділити теми, що вміщують психологічні відомості в сфері професій та професійної діяльності людини, провести їх психологічний аналіз.

3. Розробити рекомендації психологу що до особливостей проведення занять психологічного змісту профорієнтаційних курсів для учнів 7-8; 8-9 – 10-11 кл.

Форма звітності: анотація і методичні рекомендації щодо проведення занять психологічного змісту. Перелік тем та їх психологічний аналіз.

Література:

1. Болтівець С.І. «Методичний інструментарій

2. Програма „Людина і світ професій": для загальноосвіт. навч. закл.: (8-9 кл.) / Олександр Мельник, Леся Гуцан, Ірина Ткачук, Олена Скалько, Олег Морін, Сергій Дятленко, Марлен Шабдінов; наук. консультант Іван Бех // Сіл. школа України. − 2007. − Листоп. (№11). − С. 56-66.

3. Програма „Побудова кар`єри": для загальноосвіт. навч. закл.: (10-11 кл.) / Олександр Мельник, Леся Гуцан, Ірина Ткачук, Олена Скалько, Олег Морін, Сергій Дятленко, Марлен Шабдінов; наук. консультант Іван Бех // Сіл. школа України. − 2007. − Листоп. (№11). − С. 67-77.

Додаток 8.1

Читайте також:

1. II. Будова доменної печі (ДП) і її робота
2. II. Самостійна робота студентів.
3. III. Практична частина.
4. IV. ВИХОВНА РОБОТА В КЛАСІ
5. IV. ІНДИВІДУАЛЬНА РОБОТА СТУДЕНТІВ.
6. IV. Науково-дослідницька робота.
7. IV. Практична робота.
8. IV. Практична частина
9. IV. Робота над темою уроку
10. Qорганізаційне середовище, в якому виконується робота
11. V. Робота з підручником
12. V. Робота з підручником. с. 59-60

Переглядів: 472