• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Практична робота

Урок 31

Тема. Музичні можливості комп'ютера. Стандартні програвачі мелодій.

Мета:1.Сформувати поняття про стандартні програвачі мелодій Windows.

2. Відпрацювати навички роботи з програвачами мелодій та їх відтворення.

3. Розвивати естетичні почуття та гармонію;

4. Виховувати музичну культуру .

Обладнання.музичний редактор, підручник, робочий зошит.

Хід уроку

І. Організаційний момент. Техніка безпеки.

– Пригадайте, що ми повинні зробити перед початком роботи на комп’ютері.

(Відповіді дітей)

- переконатися у відсутності видимих ушкоджень робочого місця;

- сісти так, щоб лінія погляду приходилася в центр екрана, щоб не нахиляючись користуватися клавіатурою і сприймати передану на екран монітора інформацію;

- розмістити на столі зошит, навчальний посібник і інші предмети так, щоб вони не заважали роботі на комп’ютері.

- Починати роботу тільки за указівкою викладача «Приступити до роботи».

ІІ. Перевірка домашнього завдання.

- Яке прислів'я зашифроване в алгоритмі? (Добре слово краще за цукор і мед)

ІІІ. Актуалізація знань

- Хто такі композитори? Що вони роблять? Яких відомих композиторів ви знаєте?

- Соліст – це…

- Хто керує оркестром, хором?

- Скільки виконавців входить до складу дуету? Квінтету? Тріо? Октету? Квартету? Септету? Секстету?

- Яке призначення музичного редактора? Які його можливості?

ІV. Вивчення нового матеріалу.

1. Вступна бесіда.

Далеко не всі звуки можна записати нотами. Навіть музику, якщо її грає людина, а не комп'ютер, не можна передати тільки нотними знаками, бо кожен виконавець вкладає в неї свої емоції, душу. А як записати голос людини, щебетання птахів, інші звуки?

2. Робота з підручником, ст. 62.

Виконання завдань №2,3 робочого зошита

4. Фізкультхвилинка.

Встаньте, діти, посміхніться,

Землі нашій поклоніться,

За щасливий день вчорашній,

Ви до сонця потягніться.

Раз присядьте, два присядьте –

І за парти тихо сядьте.

V. Робота з комп’ютером.

Щоб запустити програвач, натисни кнопку Пуск, потім, користую­чись мишею, послідовно обери: Усі програми, Програвач Windows Media.Якщо на Робочому столі є піктограма програми, досить підвести до неї вказівник і двічі клацнути ліву кнопку миші.

У вікні справа ти побачиш список творів для відтворення, які приго­тував для тебе вчитель. А в нижній частині вікна — панель з кнопками, що дуже схожі на кнопки СD-плеєра.

Натисни кнопку Відтворити й розпочни програвання запису. Перевір, як працюють усі інші елементи керування.

Релаксація.

Закрийте очі на 5 – 10 секунд. Розслабте м’язи очей, розкрийте їх на такий же час. Повторіть вправу 3 – 4 рази. Спрямовуючи погляд вперед, умовно напишіть очима слово «програвач». Покліпайте кілька разів очима, не напружуючи м’язи очей.

VІ. Логічна сторінка «Для розумників і розумниць» (ст. 63)

VIІ. Підсумок уроку.

- Чи цікаво було працювати на уроці?

- Що найбільше сподобалося робити?

- Що видалося найважчим?

- Про що хотіли б дізнатися більше?

- Де ми можемо використати набуті знання?

VІІІ. Домашнє завдання.

Підручник с. 62-63.

Робочий зошит. Урок 30(№1,4)

Читайте також:

1. II. Будова доменної печі (ДП) і її робота
2. III. Практична частина.
3. IV. Практична робота.
4. IV. Практична частина
5. VI. Домашня робота.
6. VI. Практична робота .
7. VI. Практична робота .
8. VI. Практична робота.
9. VI. Практична робота.
10. VI. Практична робота.
11. VI. Практична робота.
12. VI. Практична робота.

Переглядів: 388