• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

IV. ПІДСУМКИ УРОКУ

Учитель аналізує роботу учнів у групах; наголошує на ролі Президента України як глави держави, на тому, що Президент України є гарантом державного суверенітету і територіальної цілісності України, додержання Конституції України, прав та свобод людини і громадянина.

V. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1) Опрацювати текст підручника [§§ ______________].

2) Підготувати відповіді на запитання і завдання до вказаного параграфа.

3) Опрацювати текст Розділу V Конституції України.

4) Завершити роботу із заповнення стовпчиків 1—3 пропонованої на уроці таблиці.

Зразок відповіді.

Завдання 6.

Основні положення відповіді можуть бути викладені у вигляді порівняльної таблиці.

Підвищені вимоги до кандидата у Президенти України пояснюються його статусом як глави держави, а також тим, що рішення Президентом приймаються одноосібно (на відміну від Верховної Ради). Отже для обґрунтованого та виваженого прийняття найважливіших для країни рішень потрібний достатній життєвий досвід.

УРОК № 31

Тема.Виконавча влада в Україні.

Мета:ознайомити учнів із завданнями виконавчої влади і поняттям «вертикаль виконавчої влади»; сформувати розуміння необхідності її створення; формувати вміння учнів аналізувати причинно-наслідкові зв’язки між явищами політико-правового життя країни; формувати вміння учнів визначати найдоцільніший шлях вирішення життєвих проблем.

Основні поняття:Кабінет Міністрів України — уряд України, місцеві державні адміністрації.

Тип уроку:комбінований.

Структура уроку

I. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань і вмінь учнів

III. Вивчення нового матеріалу

1. Поняття та завдання виконавчої влади.

2. Уряд — Кабінет Міністрів України.

3. Місцеві органи виконавчої влади.

IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів

V. Підсумки уроку

VI. Домашнє завдання

ХІД УРОКУ

І. організаційний МОМЕНТ

Читайте також:

1. II. Мотивація навчальної діяльності. Визначення теми і мети уроку
2. III. ПІДСУМКИ
3. III. підсумки уроку
4. III. ПІДСУМКИ УРОКУ
5. III. ПІДСУМКИ УРОКУ
6. Iv. підсумки уроку
7. Iv. підсумки уроку
8. IV. ПІДСУМКИ УРОКУ
9. IV. Підсумок уроку
10. IV. Повідомлення теми та мети уроку V. Сприймання і засвоєння нових знань, умінь та навичок.
11. IІI. Формулювання мети і завдань уроку. Мотивація учбової діяльності

Переглядів: 844