• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Iv. підсумки уроку

Відзначаю, що протягом невеликого часу неможливо познайомитися з усіма видами злочинів, з метою запобігання злочинам йшлося лише про найрозповсюдженіші в першу чергу серед неповнолітніх.

V. домашнє завдання

1) Опрацювати текст підручника [§§ 255-257].

2) Підготувати відповіді на запитання і завдання до вказаного параграфа.

3) Підготуватися до уроку тематичного оцінювання за темами «Найважливіші положення цивільного, земельного, сімейного і трудового права. Правове регулювання підприємницької діяльності», «Найважливіші положення адміністративного і кримінального права».

УРОК № 50

Тема.Оцінювання навчальних досягнень учнів за темами «Найважливіші положення цивільного, земельного, сімейного і трудового права. Правове регулювання підприємницької діяльності», «Найважливіші положення адміністративного і кримінального права».

Мета:перевірити, поглибити, систематизувати і закріпити знання учнів; оцінити навчальні досягнення учнів.

Тип уроку:контроль знань.

Структура уроку

І. Організаційний момент

II. Перевірка й оцінювання рівня навчальних досягнень

III. Підсумки уроку

ХІД УРОКУ

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. ПЕРЕВІРКА Й ОЦІНЮВАННЯ РІВНЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ

Індивідуальні завдання.

— Відтворіть на дошці таблиці «Скорочений і неповний робочий час», «Колективний і трудовий договори», «Припинення шлюбу шляхом розлучення і визнання шлюбу недійсним».

Фронтальне опитування.

1) Дайте визначення понять, з якими ви зустрічалися при вивченні двох останніх тем.

2) Висловіть думку щодо доцільності зниження або підвищення віку притягнення неповнолітніх до кримінальної та адміністративної відповідальності, який встановлено нині. (Відповідь обґрунтуйте.)

І-II РІВНІ

Читайте також:

1. II. Мотивація навчальної діяльності. Визначення теми і мети уроку
2. III. ПІДСУМКИ
3. III. підсумки уроку
4. III. ПІДСУМКИ УРОКУ
5. III. ПІДСУМКИ УРОКУ
6. IV. ПІДСУМКИ УРОКУ
7. Iv. підсумки уроку
8. IV. ПІДСУМКИ УРОКУ
9. IV. Підсумок уроку
10. IV. Повідомлення теми та мети уроку V. Сприймання і засвоєння нових знань, умінь та навичок.
11. IІI. Формулювання мети і завдань уроку. Мотивація учбової діяльності

Переглядів: 817