XII. Підсумок уроку.

— Що нового дізналися сьогодні на уроці?

— Чи сподобалося вам виготовляти макет автомобіля із сірникових коробок?

— Пізнайко дякує за сумлінну працю і бажає вам творчих успіхів.

Що ж, мабуть, прийшла пора

з вами попрощатись.

До побачення, малята!

Вмійте ж гарно працювати

і ніколи перед труднощами не відступати.

XIII. Прибирання робочих місць.

Урок _____ Дата _______

Тема. МАКЕТУВАННЯ. ЛЯЛЬКОВІ МЕБЛІ ІЗ СІРНИКОВИХ КОРОБОК

Мета:продовжити знайомити учнів з макетуванням; навчити робити лялькові меблі з коробочок з-під сірників; розвивати дрібну моторику пальців рук, естетичний смак; виховувати акуратність, посидючість, любов до праці.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

Повідомлення теми та мети уроку

— Сьогодні на уроці ми продовжимо працювати у новій техніці, хоча деякі навички ви вже опанували. Як називається ця техніка, відгадайте!

— Так, це макетування. Сьогодні на уроці ми попрацюємо з коробочкамиз-під сірників. Будемо виготовляти лялькові меблі.

Вступна бесіда

— Що ви знаєте про сірники? (Відповіді дітей.)

— Сірник — дерев’яна паличка для створення вогню за потреби. Сірники зазвичай виготовляються з деревини або іноді з цупкого паперу, картону. Дерев’яні сірники продаються в коробках, а паперові сірники — в пакетиках

або книжечках. На одному кінці сірник має голівку, вкриту запалювальною речовиною й енергетичним окислювачем.

— Як потрібно поводитися з сірниками? (Відповіді дітей.)

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
VIII. Самостійна робота учнів.	\|	Розповідь учителя

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.003 сек.