• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Що підготувати заздалегідь

Намалювати місце, де кожен любить проводити літні канікули.

Орієнтовний план тренінгу

Стартові завдання (повторити попередній матеріал і перейти до нового )

1. Пригадати матеріал попереднього уроку.

- Незабаром літні канікули, і всі ці знання вам можуть знадобитися.

2. Назвати тему і завдання уроку.

- Зараз ми пригадаємо всі ті правила збереження здоров’я, які вивчили протягом року.

Робота в групах (вчити попереджати можливі небезпечні ситуації)

Об’єднати дітей у групи по чотири. Учні демонструють один одному малюнки, виконані вдома, і обговорюють, яких правил слід дотримуватися.

Для колективного обговорення вчитель вибирає 4-5 малюнків з зображенням різних місць (наприклад: річка, ліс, море, парк відпочинку). Діти називають правила, які допоможуть уникнути небезпечних ситуацій.

Інформаційне повідомлення (корисні поради для відпочинку)

Прочитати повідомлення в підручнику на с. 124. Прочитати і обговорити корисні поради.

Інсценування (вчити застосовувати корисні поради)

Об’єднати дітей у чотири групи. Роздати картки з ситуаціями, які кожна група має інсценізувати:

- діти вирішують погратися на будівельному майданчику,

- діти знайшли на землі незнайомі предмети і вирішили їх роздивитися,

- діти збираються піти до річки, не сказавши про це дорослим,

- діти збираються кататися на роликах по дорозі.

Після того, як група покаже свою інсценівку, учні мають прокоментувати: «Діти забули про те, що це небезпечно. Краще було б …».

Практична робота (скласти правила засмагання)

Прочитати вірш у підручнику на с. 125.

- Як провели діти день? (Весело).

- Чим займалися? (Лежали на пісочку бігали, гралися, пірнали).

- А чому ж ввечері не було радості від проведеного дня? (Бо вони обгоріли).

- Про які правила забули діти? Давайте ми їх зараз пригадаємо і складемо пам’ятки.

Об’єднати дітей у пари. Кожному учневі роздати аркуш А-4. за допомогою слів та малюнків діти мають зобразити кожне правило, обговоривши свої дії у парі.

• Засмагати можна до 10 ранку та після 16 вечора.
• У спеку сонце дуже небезпечне, тому слід перебувати у затінку.
• Завжди треба носити головний убір.
• Щоб організм не перегрівся, одяг має бути легким, не з синтетичних, а з натуральних тканин.
• Сонцезахисний крем убереже шкіру від обгорання.

Виконати завдання в зошиті на с. 60.

Підсумкові завдання (закріпити отримані знання)

1. Запропонуйте дітям подивитися на складену пам’ятку і назвати те правило, про яке вони раніше не знали.

2. Виконати завдання в зошиті на с. 61 – перевірити себе, чи готовий до літнього відпочинку.

3. Пригадати інсценівки і розказати, як турбуватися про власне здоров’я і життя під час відпочинку.

Читайте також:

1. Для підсилення ефекту доцільно заздалегідь підготуватися і надіслати тези доповіді і список виступаючих у дебатах.
2. Ст. 396 КК — карає за заздалегідь не обіцяне прихову­вання тяжкого чи особливо тяжкого злочину.
3. Що підготувати заздалегідь
4. Що підготувати заздалегідь
5. Що підготувати заздалегідь
6. Що підготувати заздалегідь
7. Що підготувати заздалегідь
8. Що підготувати заздалегідь
9. Що підготувати заздалегідь
10. Що підготувати заздалегідь
11. Що підготувати заздалегідь

Переглядів: 564