Студопедия
Новини освіти і науки:
МАРК РЕГНЕРУС ДОСЛІДЖЕННЯ: Наскільки відрізняються діти, які виросли в одностатевих союзах


РЕЗОЛЮЦІЯ: Громадського обговорення навчальної програми статевого виховання


ЧОМУ ФОНД ОЛЕНИ ПІНЧУК І МОЗ УКРАЇНИ ПРОПАГУЮТЬ "СЕКСУАЛЬНІ УРОКИ"


ЕКЗИСТЕНЦІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПОРУШЕННЯ СТАТЕВОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ПІДЛІТКІВ


Батьківський, громадянський рух в Україні закликає МОН зупинити тотальну сексуалізацію дітей і підлітків


Відкрите звернення Міністру освіти й науки України - Гриневич Лілії Михайлівні


Представництво українського жіноцтва в ООН: низький рівень культури спілкування в соціальних мережах


Гендерна антидискримінаційна експертиза може зробити нас моральними рабами


ЛІВИЙ МАРКСИЗМ У НОВИХ ПІДРУЧНИКАХ ДЛЯ ШКОЛЯРІВ


ВІДКРИТА ЗАЯВА на підтримку позиції Ганни Турчинової та права кожної людини на свободу думки, світогляду та вираження поглядів



Контакти
 


Тлумачний словник
Авто
Автоматизація
Архітектура
Астрономія
Аудит
Біологія
Будівництво
Бухгалтерія
Винахідництво
Виробництво
Військова справа
Генетика
Географія
Геологія
Господарство
Держава
Дім
Екологія
Економетрика
Економіка
Електроніка
Журналістика та ЗМІ
Зв'язок
Іноземні мови
Інформатика
Історія
Комп'ютери
Креслення
Кулінарія
Культура
Лексикологія
Література
Логіка
Маркетинг
Математика
Машинобудування
Медицина
Менеджмент
Метали і Зварювання
Механіка
Мистецтво
Музика
Населення
Освіта
Охорона безпеки життя
Охорона Праці
Педагогіка
Політика
Право
Програмування
Промисловість
Психологія
Радіо
Регилия
Соціологія
Спорт
Стандартизація
Технології
Торгівля
Туризм
Фізика
Фізіологія
Філософія
Фінанси
Хімія
Юриспунденкция






Початок Нового часу

Монгольський лук недовго панував над світом; через сторіччя на зміну йому прийшла ще грізніша зброя - аркебузи і гармати. Першовідкривачем пороху був китайський алхімік і медик Сунь Симяо, що жив в VII столітті; він писав в одному з трактатів, що нагрівання суміші з селітри, сірі і деревного вугілля приводить до сильного вибуху. У битвах з монголами китайці використовували порохові бомби, які кидали у ворога з баллист, – проте це врятувало їх від поразки. З Китаю порох потрапив на Близький Схід; тут невідомі арабські майстри створили першу гармату - “модфу”. Спочатку модфа була видовбаним дерев'яним стовбуром, куди засипали порох, закочували камінь і робили постріл. У XII столітті почали робити залізні модфы, що стріляли свинцевими ядерцями - “горіхами”. Потім з'явилися великі бомбарды вагою в декілька тонн з багатопудовими кам'яними ядрами - ці знаряддя призначалися для руйнування кріпосних стенів. У XIII столітті араби застосували бомбарды при облозі іспанських міст, а потім, в XIV сторіччі, з новою зброєю познайомилася вся Європа.

Одним з перших європейців, що пізнали секрет пороху, був німецький чернець Бертольд Шварц; він займався в своєму монастирі алхімією, і за це був посаджений у в'язницю, де продовжував свої досліди. Як всі алхіміки, Шварц намагався отримати золото шляхом з'єднання різних речовин; одного разу він склав суміш з деревного вугілля, сірі і селітри, підпалив її - і ледве уцілів після вибуху, що відбувся. Навчившись виготовляти порох, Шварц став відомим гарматним майстром і, поступивши на службу до англійців, брав участь в битві при Креси.

Проте в ті часи ще не було ні картузів для пороху, ні чавунних ядер, і зарядити гармату варто було такої великої праці, що за день битви вона встигала зробити лише декілька пострілів. Крім того, бомбарди були дуже неміцними, їх робили із залізних смуг, що скріплювали обручами, і для оберігання від порохових газів, що виривалися в щілини, обтягували шкірою. Стовбур бомбарди укладали в дерев'яну колоду, і гармата була такою важкою, що змінити позицію в ході бою було практично неможливо, - тому артилерію застосовували в основному при облозі фортець. Лук продовжував панувати на полі бою, поки в ливарній справі не відбулися нові революційні зміни. У XIV столітті артилерійські майстри навчилися лити бронзові і мідні гармати в пісочних формах. Винахід суцільнолитої гармати був ФУНДАМЕНТАЛЬНИМ ВІДКРИТТЯМ, що змінило зовнішність людського суспільства; лицарі і стрільці відступили перед новим богом війни - артилерією. Відтепер могли вижити тільки ті держави, які мали металургійну промисловість, артилерію і професійну армію. Цивілізація, нарешті, отримала в руки зброю, яка зупинила хвилі нашестя з Великого Степу.

Вогнепальна зброя була створена на Сході і першою армією, що узяла його на озброєння була армія імперії Османа. При султанові Мураде I (1362-1389) були створені перші підрозділи яничар – це був корпус регулярної піхоти, складений з воїнів-рабів, з дитинства вихованих в казармах. Дисципліна, порядок і мужність яничар допомагали їм брати перемоги в битвах, але справжня слава прийшла до них тоді, коли в руках «нових солдатів» опинилася «нова зброя». При Мураде II (1421-1451) велика частина яничар була озброєна аркебузами-«тюфенгами»; був створений могутній артилерійський корпус, «топчу оджагы» - таким чином, на світло з'явилася регулярна армія, озброєна вогнепальною зброєю.

Гармати тих часів були дуже важкими, щоб пересуватися по полю бою, їх встановлювали в центрі, зазвичай на пагорбі. Батареї прикривалися зміцненнями з дерев'яних щитів і возів – виходив укріплений табір, в окопах попереду табору і в самому таборі розташовувалися стрілки-яничари, а кіннота сипахи шикувалася по сторонах і позаду табору. Завдання кінноти полягало в тому, щоб зав'язати бій і заманити ворожу кавалерію на зміцнення яничар, де вона потрапляла під згубний вогонь гармат і аркебуз, – потім кіннота поверталася і добивала уцілілих ворогів.

При наступнику Мурада, Мехмеде II, для оволодіння містами були створені величезні облогові знаряддя – зокрема знаменита гармата Урбана, яка в 1453 році зруйнувала стіни Константинополя. Це була бомбарда завдовжки 8 метрів, що стріляла кам'яними ядрами вагою півтонни; щоб доставити цю зброю до Константинополя, довелося вирівнювати дорогу і укріплювати мости, гармату тягнули 60 биків, а 200 чоловік йшли поряд, щоб підтримувати її в рівновазі.

Створення озброєною вогнепальною зброєю регулярної армії було фундаментальним відкриттям турків; це відкриття викликало хвилю завоювань Османа. Протягом двадцяти років після узяття Константинополя турки оволоділи Сербією, Грецією, Албанією, Боснією, підпорядкували Валахию і Молдавію. Потім вони обернулися на схід, остаточно підкорили Малу Азію, і в 1514 році в грандіозній битві на Чалдаранськой рівнині розгромили об'єднані сили кочівників, що панували над Іраном. Потім були завойовані Сірія і Єгипет, і султан Селимо Грізний (1512-1520) проголосив себе заступником пророка, халіфом.

Звістка про узяття Константинополя турками прозвучала в Європі як гуркіт грому; всі королі поспішали створити власну артилерію. Новий поштовх розвитку артилерії дало появу доменних печей і чавунного литва. В середині XV століття у Вестфалії, на межі Німеччини і Франції, були побудовані перші доменні печі; від колишніх сыродутных печей їх відрізняли великі розміри (до 6 метрів висоти) і механічне дуття з приводом від водяного колеса. Висока температура, що створюється в таких печах, дозволяла отримувати рідкий чавун, який використовували для литва ядер, – а потім і гарматних стовбурів. Чавун містив велику кількість вуглецю і був крихкий, для отримання заліза його пускали в переплавлення, ця технологія називалася кричным переділом.

Іншим важливим нововведенням в артилерійській справі став винахід колісного лафета. Колісний лафет з'явився у Франції в кінці XV століття; поява лафета дозволила брати гармати в дальні походи; у 1494 році рухома артилерія дозволила французькому королеві Карлу VIII завоювати Італію. Поступово розвивалася теорія артилерійської справи. Італійського математика Никколо Тарталья, що винайшов квадрат і першим спробував обчислити траєкторію снаряда. Тарталья встановив, що вага ядра пропорційна кубу його діаметру і ввів гарматні калібри.

Як наголошувалося вище, порох був винайдений в Китаї. Іншим великим китайським винаходом було книгодрукування, що з'явилося в Китаї в XI столітті. Спочатку для друку використовувалися вирізані з дерева дошки, потім дерев'яні літери, потім – чавунні літери, винахідником яких вважається коваль Бі Шен. У Європі книгодрукування, мабуть, було відкрите незалежно, його творцем був ремісник Іоанн Гутенберг із Страсбурга. У 1440 році Гутенберг виготовив свій перший друкарський верстат, а в 1455 році надрукував першу книгу – звичайно, це була найпопулярніша книга тих часів, Біблія.

Ми говорили про те, що в середні віки роль хранительки стародавніх знань грала Візантія. Коли в XV столітті до Константинополя підступили полчища турок, вчені грецькі ченці почали рятуватися втечею на захід. Вони привозили з собою дорогоцінні стародавні рукописи і учили європейців грецькій мові. Містом, куди тримали шлях вчені греки, була флоренція - в тамтешньому університеті викладали грецьку мову, і греки знаходили тут теплий прийом; вони переводили на латинь привезені з собою праці Арістотеля, Платона, Полібія і передавали флорентинцам сокровенні думки стародавніх філософів. Правитель флоренції, знаменитий банкір Козімо Медічи, був пристрасним шанувальником Платона і створив на своїй віллі в Кареджі кружок любителів античності, який пізніше, за прикладом афінської школи Платона, назвали “Академією”. Друзями Козімо були не лише філософи, але і архітектори, скульптори, художники, що прагнули відродити в своїх творах стародавні зразки. Архітектор Філіппо Брунеллеськи був настільки захоплений античністю, що провів декілька років серед руїн римського форуму; він вимірював і замальовував залишки стародавніх будов і проводив довгий годинник в Пантеоні, який тоді рахували дивом світла: бетонний купол цього храму мав 43 метри в діаметрі, і з тих часів жоден майстер не мав ні знань, ні сміливості, щоб створити подібне. Коли Брунеллеськи запропонував звести такий купол над величезною, недобудованою ще з часів Чуми церквою Санта Марія дель Фьоре, флорентинці спочатку визнали його за божевільного - але, врешті-решт, виділили робочих і кошти. П'ятнадцять років вся флоренція із здивуванням стежила за небаченим будівництвом: купол піднімався все вище і вище і, нарешті, досяг висоти в 114 метрів - це було найграндіозніша будівля зі всіх, побудованих доти людиною, нова Вавілонська башта, символ Нового Часу, що розпочався.

Відродження стародавніх знань і стародавньої культури - такі були суть і зміст нової епохи, і старий банкір Козімо першим зрозумів, наскільки величезну роль грає підтримка правителів в долі культури. Він щедро роздавав гроші талановитим - і під кінець життя опинився оточений людьми, що зробили революцію в світі мистецтва. Все це були його друзі - Донателло, що воскресив античну скульптуру, і Філіппо Ліппі, що воскресив античний живопис. До кінця життя Козімо, у флоренції з'явилися художні майстерні, в яких вчилися десятки майбутніх живописців, - це був початок великої епохи, яку пізніше назвали Епохою Відродження. У майстерні Андреа Веррокьо проводилися перші досліди роботи з масляними фарбами; якщо раніше художники писали лише настінні фрески по вологій штукатурці, то тепер з'явилися справжні картини, блискучі яскравістю і глибиною фарб. Це було народження нового мистецтва, що належало двом учням Веррокьо - Сандро Боттічеллі і Леонардо да Вінчі.

Поява масляних фарб – це приклад того, як відкриття в області технології проводили переворот в світі мистецтва. Художники, першими що освоїли цю техніку, і стали великими майстрами – як Сандро Боттічелі, Леонардо да Вінчі, Мікеланджело і Рафаель; останнім була уготована доля імітаторів. Великі майстри тих часів були не тільки художниками, але і скульпторами, архітекторами і винахідниками. Мікеланджело побудував найбільший собор в світі – собор Святого Петра в Римі з куполом заввишки 130 метрів. Леонардо да Вінчі залишив після себе безліч проектів – він наслідував Архімеду, творцеві античної механіки і конструював різні військові машини. Багато його проектів були нездійснені на той час за рівнем техніки; але один з його винаходів знайшов дуже широке застосування – це був пістолет, саме Леонардо да Вінчі створив кавалерійський пістолет.

Італійське Відродження було відродженням античних мистецтв і наук – у тому числі і географія. Друг Брунелеськи, Паоло Тоськанеллі воскресив географію Птолемея, що базується на визначенні широт і довгот. Тоськанеллі встановив на вершині Флорентінського собору гномон, і, замеряя його тінь, спробував наново обчислити довжину меридіана. Натомість вимірювання привело до того, що Тоськанеллі зменшив розміри Землі і зробив висновок, що відстань від Іспанії через океан до Індії складає лише 6 тисяч миль – втричі менше дійсного. Розрахунки Тоськанеллі потрапили до рук іншого італійця, Христофора Колумба, який зажеврів бажанням досягти цим шляхом Індії. Цей проект здавався реальним завдяки винаходу каравели, судна з косим вітрилом і корабельним кермом; каравела відрізнялася від своїх попередників тим, що могла, міняючи галси, пливсти на вітрилах проти вітру. У 1492 році Колумб відправився до Індії і відкрив Америку. У 1498 році Васько та Гамору обігнув Африку і відкрив справжню дорогу до Індії. У 1519 році Магеллан відправився в першу кругосвітню подорож. Каравела зробила доступними для європейців всі океани і подарувала їм панування на морях. Каравела – це було фундаментальне відкриття, що різко розширило екологічну нішу європейських народів. Іспанія стала владаркою багатющих колоній, сотні тисяч переселенців відправилися за Океан у пошуках нових земель і багатств. Через півтора століття після відкриття Америки Іспанія спустіла – її населення зменшилося удвічі, а в Америці виросли тисячі міст, населених колоністами.

Наслідком відкриття Америки стала агротехнічна революція. Європейці познайомилися з новими сільськогосподарськими культурами, перш за все з кукурудзою і картоплею. Ці культури були значно продуктивніші за пшеницю, і введення їх в оборот дозволило збільшити виробництво їжі. За розширенням екологічної ніші послідувало зростання населення, наприклад, населення Франції в XVIII столітті зросло в півтора рази. З іншого боку, американські плантації стали виробниками цукру, кави, бавовни, тютюну – продуктів, які знаходили широкий збут в Європі. Проте, щоб налагодити виробництво цих товарів у плантаторів не вистачало робочої сили. Кінець кінцем, вони почали привозити рабів з Африки; розвиток господарства плантації привів до небаченого розквіту работоргівлі. Все це були наслідки великого фундаментального відкриття, винаходи каравели.

 


Читайте також:

  1. IV. Вивчення нового матеріалу – 20 хв.
  2. IV. Вивчення нового матеріалу.
  3. IV. Вивчення нового матеріалу.
  4. IV. Подання нового матеріалу
  5. IІІ. Вивченняння нового навчального матеріалу.
  6. V. Вивчення нового матеріалу.
  7. V. Виклад нового матеріалу
  8. V. Закріплення нового матеріалу – 5хв.
  9. V. Пояснення нового матеріалу
  10. V.Пояснення нового матеріалу
  11. VII. Закріплення нового матеріалу і систематизація знань.
  12. Алгоритм розробки техніко-економічного обґрунтування будівництва нового та реконструкції діючих підприємств харчування.




Переглядів: 521

<== попередня сторінка | наступна сторінка ==>
Тема 5. Наука і техніка на античному світі | Тема 8. Промислова революція

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

 

© studopedia.com.ua При використанні або копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове.


Генерація сторінки за: 0.006 сек.