• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Практична робота

Урок 22

Тема. Повторення і нові прийоми форматування і редагування текстів. Робота в текстовому редакторі WordPad.

Мета: 1. Вдосконалювати вміння форматувати і редагувати текст,

2. Розвивати логічне мислення, уяву;

3. Формувати вміння аналізувати і робити висновки.

Обладнання: текстовий редактор, підручник, робочий зошит, файл з текстом, у якому є помилки.

Хід уроку

І.Організаційний момент. Техніка безпеки.

Учениця помітила на уроці, що дівчинка Оксанка взяла з собою на урок улюблені іграшки: ведмедя та ляльку – і посадила поруч з монітором. Яке правило техніки безпеки порушила Оксанка?

ІІ. Перевірка домашнього завдання.

- Як звали сплячу красуню?

- Які цифри ви вписали замість фігур?

ІІІ. Актуалізація опорних знань.

- Що таке текст? Тема тексту?

- З яких частин складається текст?

- Яка роль синонімів у тексті?

IV.Вивчення нового матеріалу .

1. Вступна бесіда.

Давайте перевіримо, як ви пам'ятаєте прийоми редагування тесту, які вивчали в минулому році.

2. Робота з підручником. (ст. 44)

Виконання завдань №2,3 робочого зошита

4. Фізкультхвилинка.

В першій вправі для дітей

Руки ставим до плечей.

Руки вгору почергово,

Вправу робимо чудово.

Чітко руки піднімаєм,

Пальці вгору розтискаєм.

Руки вже за головою,

То ж дивись перед собою.

Виправляємо хребет,

Лікті зводимо вперед.

V. Робота з комп’ютером

Відкрий текстовий редактор WordPad.Завантаж текст з файлу «Урок 22.doc»,який знаходиться на диску D: у папці «Мої документи/4 клас».У тексті є помилки. Відредагуй його — знайди помилки й виправ їх.

Редагувати текст у текстовому редакторі можна в одному з двох ре­жимів: режимі Вставки і режимі Заміни.

На початку роботи в редакторі встановлено режим Вставки.

Щоб дізнатися, чим різняться між собою ці два режими, встанови тек­стовий курсор усередину будь-якого слова. Натисни на клавіатурі клавішу з літерою. Вона вставиться до тексту в тому місці, де знаходить­ся курсор, розсунувши інші символи.

Тепер натисни на клавіатурі клавішу Іnsert.Редактор переключився у режим Заміни.

Знову натисни на клавіатурі клавішу з літерою. Вона замінить у тексті символ, який знаходиться справа від курсору.

Ще раз натиснувши клавішу Іnsert,ти повернеш редактор у режим Вставки.

Якщо зробив неправильну дію, вставив не ту літеру, помилково видалив потрібне слово або речення, цю дію можна скасувати, натис­нувши кнопку Скасувати на панелі інструментів.

Якщо послідовно кілька разів натиснути на цю кнопку, ре­дактор відмінить кілька останніх дій.

Якщо редактор не може відмінити останню дію, стрілка на кнопці буде не синьою, а блідо-сірою — недоступною.

Релаксація

Уявіть перед собою колесо велосипеда, яке обертається, та, помітивши на ньому певну точку, слідкуйте за обертом цієї точки. Спочатку в один бік, а потім в інший. Повторіть тричі.

VІ. Логічна сторінка «Для розумників і розумниць» (ст. 45)

VIІ. Підсумок уроку.

- Чи цікаво було працювати на уроці?

- Що найбільше сподобалося робити?

- Що видалося найважчим?

- Про що хотіли б дізнатися більше?

- Де ми можемо використати набуті знання?

VІІІ. Домашнє завдання.

Підручник с. 44-45.

Робочий зошит. Урок 21(№1,4,5)

Читайте також:

1. II. Будова доменної печі (ДП) і її робота
2. III. Практична частина.
3. IV. Практична робота.
4. IV. Практична частина
5. VI. Домашня робота.
6. VI. Практична робота .
7. VI. Практична робота .
8. VI. Практична робота.
9. VI. Практична робота.
10. VI. Практична робота.
11. VI. Практична робота.
12. VI. Практична робота.

Переглядів: 568