Практична робота

Тема. Текстовий редактор WordPad. Запис документа на диск.

Урок 23

Мета: 1. Вдосконалювати вміння вводити, форматувати і редагувати текст.

2. Сформувати вміння зберігати створений документ на диск.

3. Розвивати логічне мислення, уяву, творчість.

3. Формувати вміння аналізувати і робити висновки.

Обладнання: текстовий редактор, підручник, робочий зошит.

Хід уроку

І.Організаційний момент. Техніка безпеки.

На сьогоднішньому уроці я бажаю вам продемонструвати свою творчість, проявити активність, не втрачати гарний настрій. Тож усміхнімося одне одному. Від цього буде залежатиме продуктивність праці на уроці.

? Чи можна розпочинати роботу з комп’ютером без дозволу вчителя?

? Як слід сидіти за комп’ютером?

? Якою повинна бути відстань від очей до екрана монітора? Чому?

ІІ. Перевірка домашнього завдання.

ІІІ. Актуалізація опорних знань.

- Якою клавішею можна видалити символ справа від курсору? А зліва? А виділене слово, рядок, чи абзац?

- Якою клавішею курсор переміщується на початок рядка? А в кінець ?

- Якою клавішею можна розпочати новий абзац? А поставити проміжок між словами?

IV.Вивчення нового матеріалу .

1. Вступна бесіда.

Ви вже знаєте, що інформація може бути подана у різних формах – у вигляді тексту, малюнка, звукового повідомлення. Тексти теж бувають різними.

2. Робота з підручником. (ст. 46)

Виконання завдань №1-3 робочого зошита

4. Фізкультхвилинка.

Косооке зайченятко –

Довгі вушка, гарні лапки –

Повернулось вправо, вліво,

Головою покрутило.

Пострибало, потягнулось,

За морквинами нагнулось.

І почало їх збирать –

Один, два, три, чотири, п’ять.

Першу, другу – мамі й тату.

Дві морквини – сестрі й брату.

На пеньочок тихо сіло,

П’яту моркву смачно з’їло.

V. Робота з комп’ютером

Придумай художній або науково-популярний текст. Набери його в текстовому редакторі WordPad.Можеш скористатися одним із текстів, наведених нижче.

На галявині

Ми вийшли на галявину, осяяну ласкавим сонечком. Усюди грали яскравими вогниками барвисті квіти. Ми з Наталкою вирішили сплести віночок з ромашок. Он їх скільки — білі, жовті!

Вуалехвіст

Зі звичайного карася вивели в Китаї золотих рибок. Вони бувають різного забарвлення: золотаво-червоні, біло-рожеві, чорно-золотисті. Є породи з довгим «вуалевим» хвостом.

Пам'ятай!Коли при введенні тексту курсор доходить до краю рядка, він автоматично переходить на наступний рядок. Клавішу Еnter треба натискати тільки в тому разі, коли хочеш почати новий абзац.

Релаксація

Уявіть перед собою колесо велосипеда, яке обертається, та, помітивши на ньому певну точку, слідкуйте за обертом цієї точки. Спочатку в один бік, а потім в інший. Повторіть тричі.

VІ. Логічна сторінка «Для розумників і розумниць» (ст. 47)

VIІ. Підсумок уроку.

- Чи цікаво було працювати на уроці?

- Що найбільше сподобалося робити?

- Що видалося найважчим?

- Про що хотіли б дізнатися більше?

- Де ми можемо використати набуті знання?

VІІІ. Домашнє завдання.

Підручник с. 46-47.

Робочий зошит. Урок 22(№4,5)

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Практична робота	\|	Практична робота

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.004 сек.