VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1) Опрацювати текст підручника [4, с. 3—8; 5, с. 3—8].

2) Підготувати відповіді на запитання і завдання [4, с. 8—9; 5, с. 5, 8].

3) Знайти повідомлення у засобах масової інформації про прийняття нових законів, указів тощо.

4) Знайти або пригадати приклади використання влади різних видів.

Зразок відповіді. Завдання 4 [с. 9].

ВИДИ ВЛАДИ

Вид	Носій	На кого розповсюджується
Сімейна	Глава сім’ї, батьки (щодо дітей)	На членів сім’ї
Економічна	Окрема особа, установа, від якої інші залежать економічно (фінансово): власник підприємства щодо працівників тощо	На осіб, економічно залежних від носія влади (наприклад працівників відповідного підприємства)
Духовна	Глава релігійної конфесії	На прибічників певної релігії, конфесії
Державна	Народ, державні органи	На осіб, які знаходяться на території держави, незалежно від їх відношення до держави

УРОК 2.

Тема.Держава.

Мета:поглибити знання учнів про державу, визначити її функції, ознаки; розкрити суть понять «форма держави», «демократія»; формувати вміння учнів визначати форму держави за певними ознаками; виховувати повагу учнів до демократичного устрою держави.

Основні поняття:держава, державний суверенітет, демократія, форма держави, монархія, республіка.

Тип уроку:комбінований.

Структура уроку

I. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань і вмінь учнів

III. Вивчення нового матеріалу

1. Поняття та ознаки держави.

2. Функції держави.

3. Форма держави.

IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів

V. Підсумки уроку

VI. Домашнє завдання

ХІД УРОКУ

I. організаційний момент

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ І ВМІНЬ УЧНІВ

Перевірка домашнього завдання.

1) Дайте визначення поняття «влада», назвіть її види.

2) Наведіть приклади використання різних видів влади, спираючись на власний життєвий досвід, повідомлення засобів масової інформації.

Коментує, у разі необхідності доповнюю та аналізую відповіді учнів.

Бесіда.

1) Назвіть особливості державної влади.

2) Визначте її відмінності від інших видів влади.

Узагальнюючи відповіді учнів, наголошую, що здійснювати державну владу має право лише держава, знайомство з якою і є метопі поточного уроку.

IІI. вивчення нового матеріалу

Враховуючи надзвичайно великий матеріал уроку, але, що певна його частина вже знайома учням, спираючись на наявні в учнів знання, використовую міжпредметні зв’язки.

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Поняття «влада», її види.	\|	Поняття та ознаки держави.

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.002 сек.