• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

V. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1). Опрацювати текст підручника [§ 11], текст Конституції України [с. 4, 9].

2). Підготувати відповіді на запитання і завдання до вказаного параграфа.

3) Розглянути паспорти батьків, свідоцтво про народження, з’ясувати, які відомості вони містять.

Зразки відповідей.

Завдання 13 [с. 71].

а) Дитина є громадянином України;

б) дитина є громадянином України;

в) жінка залишається громадянкою України;

г) офіцер має право зареєструватися громадянином України згідно зі ст. 8 Закону України «Про громадянство України»;

д) громадянка втрачає громадянство України на підставі ст. 19 Закону України «Про громадянство України»;

є) дитина є громадянином України.

Завдання 5.

Виходячи з наведених відомостей, неможливо дати однозначну відповідь. Так, необхідно визначитися, чи має друг громадянство Росії — у цьому випадку йому слід буде відмовитися від цього громадянства або дати зобов’язання про таку відмову після отримання українського громадянства. Крім того, багато залежатиме від походження друга та його батьків — якщо їхні корені походять з України, процедура буде набагато легшою (він має право зареєструватися громадянином України), в іншому випадку товаришеві доведеться почекати п’ять років, вивчити українську мову тощо.

Завдання 6.

Дитина буде визнана громадянином України згідно зі ст. 7 Закону України «Про громадянство».

УРОК № 13

Тема.Права людини і громадянина (загальні положення).

Мета:ознайомити учнів з поняттям «права людини», їх класифікацією та основними етапами розвитку, формувати повагу до прав людини, розуміння важливості їх дотримання, формувати вміння аналізувати нормативно-правові акти.

Основні поняття:права людини, реабілітація.

Тип уроку:комбінований.

Структура уроку

I. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань і вмінь учнів

III. Вивчення нового матеріалу

1. Права людини в історії людства.

2. Сучасні міжнародно-правові стандарти прав людини.

3. Класифікація прав людини.

IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів

V. Підсумки уроку

VI. Домашнє завдання

ХІД УРОКУ

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ І ВМІНЬ УЧНІВ

Індивідуальне завдання.

Відтворіть на дошці таблицю «Людина — особа — громадянин».

Термінологічна розминка.

Дайте визначення термінів: «апатрид», «біпатрид», «громадянство», «підданство».

Завдання.

1) У чому, на вашу думку, позитивні та негативні риси подвійного громадянства.

2) Визначте статус іноземців, які перебувають на території України.

Читайте також:

1. V. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
2. V. Завдання.
3. VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
4. VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
5. VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
6. VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
7. VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
8. VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
9. VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
10. VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
11. VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Переглядів: 1631