VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1) Опрацювати текст підручника [§ 5].

2) Підготувати відповіді на запитання і завдання до вказаного параграфа.

3) Підібрати повідомлення у засобах масової інформації про прийняття різних видів нормативно-правових актів.

Зразки відповідей.

Завдання 4 [с. 32].

Конституція України; Указ Президента України; Постанова Кабінету Міністрів України; нормативний акт, прийнятий Верховною Радою Автономної Республіки Крим; Рішення Львівської облради; Рішення сільської Ради

Завдання 5 [с. 32].

Акти нормативного характеру: Закон України «Про освіту», Постанова Кабінету Міністрів України «Про порядок видачі ліцензій на освітню діяльність», Наказ Міністерства освіти і науки України «Про порядок проведення державної підсумкової атестації», Конституція України, Закон України «Про внесення змін до Статті 124 Конституції України».

Акти індивідуального характеру: Рішення Одеської облради про відведення земельної ділянки під будівництво заводу, Указ Президента України «Про присвоєння військового звання генерал-полковник», Постанова Кабінету Міністрів України «Про утворення Академії транспорту України».

Завдання 6 [с. 32].

Питання для порівняння	Нормативний акт	Індивідуальний акт
На які правовідносини розповсюджується	На всі правовідносини, які мають відношення до цієї сфери	На правовідносини, що виникли в конкретному випадку
Скільки разів застосовується	Багаторазово	Одноразово
На кого розповсюджується	На всіх, хто має відношення до правовідносин у певній сфері	На учасників конкретного випадку правовідносин
Характер правового акта (загальний чи конкретний)	Загальний	Конкретний

Завдання 8 [с. 33].

а) Діятиме Закон України «Про міліцію», тому що він має вищу юридичну силу порівняно з нормативним актом, прийнятим Верховною Радою Автономної Республіки Крим;

б) діятиме Закон України «Про освіту», тому що рішення районної ради має нижчу юридичну силу порівняно із законом.

урок № 6

Тема.Правопорушення.

Мета:сформувати в учнів поняття правопорушення, ознайомити з видами правопорушень; формувати вміння учнів визначати з точки зору правознавства, чи є певні події правопорушеннями та до якого виду правопорушень вони відносяться.

Основні поняття:правопорушення, діяння.

Тип уроку:комбінований.

Структура уроку

І. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань і вмінь учнів

III. Вивчення нового матеріалу

1. Поняття й ознаки правопорушення.

2. Причини правопорушень.

IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів

V. Підсумки уроку

VI. Домашнє завдання

ХІД УРОКУ

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Індивідуальні та нормативні правові акти.	\|	I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.01 сек.