МАРК РЕГНЕРУС ДОСЛІДЖЕННЯ: Наскільки відрізняються діти, які виросли в одностатевих союзах
РЕЗОЛЮЦІЯ: Громадського обговорення навчальної програми статевого виховання ЧОМУ ФОНД ОЛЕНИ ПІНЧУК І МОЗ УКРАЇНИ ПРОПАГУЮТЬ "СЕКСУАЛЬНІ УРОКИ" ЕКЗИСТЕНЦІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПОРУШЕННЯ СТАТЕВОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ПІДЛІТКІВ Батьківський, громадянський рух в Україні закликає МОН зупинити тотальну сексуалізацію дітей і підлітків Відкрите звернення Міністру освіти й науки України - Гриневич Лілії Михайлівні Представництво українського жіноцтва в ООН: низький рівень культури спілкування в соціальних мережах Гендерна антидискримінаційна експертиза може зробити нас моральними рабами ЛІВИЙ МАРКСИЗМ У НОВИХ ПІДРУЧНИКАХ ДЛЯ ШКОЛЯРІВ ВІДКРИТА ЗАЯВА на підтримку позиції Ганни Турчинової та права кожної людини на свободу думки, світогляду та вираження поглядів
Контакти
Тлумачний словник Авто Автоматизація Архітектура Астрономія Аудит Біологія Будівництво Бухгалтерія Винахідництво Виробництво Військова справа Генетика Географія Геологія Господарство Держава Дім Екологія Економетрика Економіка Електроніка Журналістика та ЗМІ Зв'язок Іноземні мови Інформатика Історія Комп'ютери Креслення Кулінарія Культура Лексикологія Література Логіка Маркетинг Математика Машинобудування Медицина Менеджмент Метали і Зварювання Механіка Мистецтво Музика Населення Освіта Охорона безпеки життя Охорона Праці Педагогіка Політика Право Програмування Промисловість Психологія Радіо Регилия Соціологія Спорт Стандартизація Технології Торгівля Туризм Фізика Фізіологія Філософія Фінанси Хімія Юриспунденкция |
|
|||||||
Тарау СУРЕТ САЛУ 19 страница1-сурет. Дайын элемент-терден жасалған жонг-Лер пілдің аппликациясы. 2-сурет. 2 бейнеден жа-салынған жалауша. 3-сурет. Машинаның бейнесі. 4-сурет. Аппликация әді- сімен қолшатырды әше- кейлеу. 5-сурет. Екі бүктелген қағаздан ойып жасалған куыршақ. 6-сурет. Қораздың бейне-сін қиып алу. Жұмыстың тәсілін демонстрациялау үшін ойыншык. пілді, материалдапл Аппликация. «Жалаушалар» Программалық мазмұн. Екі бөліктен тұратын бейнелі за тарды .кұрастыруды және оларды ұкыпты жапсыруды үйрету керек (2-суретГ Тікбұрышты форма, көлемдік қатынас пен кеңістікке орналасу туралы бала лардың білімін бекіту керек. Сабакты жүргізу методикаеы. Қаланы 1 Майға қарсы мерекелік безендіру туралы балалармен шағын әңгіме өткізу керек. Қызыл жалаушаны көрсетіп және онын, құрылысын, түсін, бөліктерінің пішінін талқы-лау керек. Балаларды ынталандыра отырып бір парақ қағазға жалаушалар-ды жасаудың тәсілдерін көрсетеді және сабақтың максатын хабарлайды (әуе-лі тікбұрышты екі жерге — бір жағынан үлкенін, екінші жағына кішісін, сонан кейін оларға жолақшаны жапсырады). Жапсыру сапасы мен олардың бары-сы туралы сөйлесу керек (немесе жапсырудың тәсілдерін жекелеп көрсету үшін бір баланы шақыру қажет). Сонан соң барлык балаларға жалаушаны жасауды және оларды әдемілеп жапсыруды ұсынады. Жеке жұмыс істеу про-цесінде пішін, көлем қатынастары, бейнелеудін. орны туралы балалардыц білімін анықтау керек. Жапсыру техникасын қадағалаған жөн. Сабақтың ая-ғында барлық жұмысты ортаға шығарып қойып, қызыл жалаушалардан бөлменің мерекедегідей қүлпырып кеткенін атап өту керек. Балалардан бей-нелеудің жасалуы мен жапсырудың сапасы туралы сұрау қажет. Балалардьщ жұмыстарынан, түсі бойынша алмастыра отырып, мерекелік фриз жасап және олармен веранданы безендіру керек (сабақтан кейін). Сабаққа дайындык. Көшеде серуендеп жүргенде балалардын, көқілін қаланың (селоның) Бірінші Май мерекесіне дайындығына ауда-рады. Қызыл жалау, гүл, шар бейнеленген иллюстрацияларды қарау керек. Көгілдір, сары тусті тікбұрыштарды (фон үшін) дайындап қою қажет, әрбір балаға жалауша белегін қиып беру қерек (үлкен және кіші екі қызыл тікбұ-рыш, сары немесе қоңыр жолақшалар). Құрал-жабдықтар, желім, матадан жасалған бала жалаушасы дайын түрады.- Читайте також:
|
||||||||
|