Студопедия
Новини освіти і науки:
МАРК РЕГНЕРУС ДОСЛІДЖЕННЯ: Наскільки відрізняються діти, які виросли в одностатевих союзах


РЕЗОЛЮЦІЯ: Громадського обговорення навчальної програми статевого виховання


ЧОМУ ФОНД ОЛЕНИ ПІНЧУК І МОЗ УКРАЇНИ ПРОПАГУЮТЬ "СЕКСУАЛЬНІ УРОКИ"


ЕКЗИСТЕНЦІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПОРУШЕННЯ СТАТЕВОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ПІДЛІТКІВ


Батьківський, громадянський рух в Україні закликає МОН зупинити тотальну сексуалізацію дітей і підлітків


Відкрите звернення Міністру освіти й науки України - Гриневич Лілії Михайлівні


Представництво українського жіноцтва в ООН: низький рівень культури спілкування в соціальних мережах


Гендерна антидискримінаційна експертиза може зробити нас моральними рабами


ЛІВИЙ МАРКСИЗМ У НОВИХ ПІДРУЧНИКАХ ДЛЯ ШКОЛЯРІВ


ВІДКРИТА ЗАЯВА на підтримку позиції Ганни Турчинової та права кожної людини на свободу думки, світогляду та вираження поглядів



Контакти
 


Тлумачний словник
Авто
Автоматизація
Архітектура
Астрономія
Аудит
Біологія
Будівництво
Бухгалтерія
Винахідництво
Виробництво
Військова справа
Генетика
Географія
Геологія
Господарство
Держава
Дім
Екологія
Економетрика
Економіка
Електроніка
Журналістика та ЗМІ
Зв'язок
Іноземні мови
Інформатика
Історія
Комп'ютери
Креслення
Кулінарія
Культура
Лексикологія
Література
Логіка
Маркетинг
Математика
Машинобудування
Медицина
Менеджмент
Метали і Зварювання
Механіка
Мистецтво
Музика
Населення
Освіта
Охорона безпеки життя
Охорона Праці
Педагогіка
Політика
Право
Програмування
Промисловість
Психологія
Радіо
Регилия
Соціологія
Спорт
Стандартизація
Технології
Торгівля
Туризм
Фізика
Фізіологія
Філософія
Фінанси
Хімія
Юриспунденкция






IV. Сприймання та усвідомлення навчального матеріалу.

1. Розповідь учителя.

— Отже, природне угруповання — це фупа взаємозв'язаних між собою живих огранізмів, які тривалий час живуть на певній ділянці місцевості з однорідними умовами життя. Із нашого повсякденного життя ми можемо назвати такі основні типи угруповань, як ліс, лука, степ, болото, прісна водойма. Розподіл природніх угруповань визначають умови довкілля, тобто температура, освітленість, вологість, тип грунту. У кожному угрупованні переважають ті живі організми, які найкраще пристосовані до місцевих умов.

Усі живі організми природного угруповання поділяють на три групи: організми-виробники, організми-споживачі й організми-перетворювачі.

Основу переважної більшості природних угруповань становлять зелені рослини, які є організмами-виробниками.

Жоден організм не може тривалий час існувати без надходження енергії ззовні. Головним джерелом енергії для всіх живих організмів нашої планети є Сонце.

Сонячну енергію здатні вловлювати зелені рослини. І тільки вони використовують цю енергію, утворюють з речовин неживої природи поживні речовини для живих організмів.

Цукор, крохмаль, білки і жири утворюються в рослинах з води і вуглекислого газу. Частину утворених речовин і сонячної енергії рослини використовують для свого росту. Невикористані поживні речовини накопичують в коренях, стеблах, плодах. На світлі в листках рослин утворюються не лише поживні речовини, а й кисень, який виділяється в повітря.

До природного угруповання обов'язково входять тварини, які є організмами-споживачами. Рослиноїдні тварини живляться рослинами, а хижі — рослиноїдними тваринами. Отже, для підтримання життя тварини використовують готові поживні речовини, утворені рослинами, і накопичену в них сонячну енергію. Усі тварини також дихають киснем, а виділяють в повітря вуглекислий газ.

Третю групу живих організмів природного угруповання складають перетворювачі. Це переважно мікроорганізми (гриби і бактерії), які руйнують залишки відмерлих живих організмів, перетворюючи їх на перегній, а тоді — на мінеральні сполуки.

Вони очищають довкілля від забруднення і збагачують грунт пожив­ними речовинами. Ці мінеральні солі разом з водою рослини всмоктують за допомогою коренів.

Отже, у природному угрупованні відбувається кругообіг речовин. Тому усі живі організми пов'язуються ланцюгами живлення.

Приклади ланцюгів живлення можна бачити всюди. Найпростіший приклад: рослини поїдають травоїдні тварини, а їхніми трупами живляться комахи та бактерії. Але в природних угрупованнях ланцюги складаються з більшої кількості ланок, тому що до них входять м'ясоїдні тварини

(хижаки). Природні угруповання дуже складні. У них завжди є багато паралельних і складно переплетених ланцюгів живлення. Майже завжди різні види живих організмів живляться кількома різними об'єктами й самі є їжею для кількох членів угруповання.

Тому виходить дуже складна сітка зв'язків живлення.

2. Практична робота.

— Відгадавши загадку, дізнаєтесь, у яке природне угруповання зараз зазирнемо.

Дім зі всіх сторін відкритий.

Він різьбленим дахом критий.

Ти заходь

в зелений дім —

чудеса побачиш в нім!

(Ліс.)

— Розгляньте малюнок у підручнику (с. 153) лісу як природного угруповання.

— Назвіть організми лісу, які є виробниками; споживачами; перетворювачами.

— Складіть ланцюги живлення, які існують у даному угрупованні.

3. Розповідь учителя про ліс як природне угруповання (або підго­товленого учня).

— Серед наземних природних угруповань одним із наскладніших є ліс. Ліс — це дуже досконале і стійке угруповання, яке здатне за умови незмінних зовнішніх умов існувати віками. Це угруповання охоплює понад сотню видів рослин і кілька тисяч видів тварин.

Вся рослинність лісу поділяється на яруси. Найвищі рослини — світлолюбиві породи дерев: дуб, ясен, липа. Нижче розміщуються менш світлолюбиві дерева: клен, яблуня, груша. Ще нижче йде ярус підліску, утворений різними кущами: ліщиною, калиною, бруслиною. Нарешті, на грунті росте ярус трав'янистих рослин. Що нижчий ярус, то тіньовит-риваліші його рослини.

Багатство і різноманітність рослин, які виробляють величезну кількість поживних речовин, що можуть використовуватися як корм, стають причиною розвитку в лісах численних споживачів із світу тварин.

Серед тварин ланцюг живлення, наприклад, становлять рослиноїдні гризуни і зайці, а також копитні, за рахунок яких існують хижаки: ласка, куниця, лисиця, вовк. Усі види звірів є середовищем життя і джерелом живлення для кліщів, комарів, бактерій.

Дуже важливе значення в житті лісу мають процеси перетворення відмерлих листків, деревини, решток тварин.

Тваринні рештки дуже швидко знищуються жуками-мертвоїдами, шкіроїдами, личинками мух та іншими комахами, а також гнильними бактеріями. Як тільки рослини гинуть, то їх речовина повніст використовується перетворювачами: дощовими червами, бактеріями, мікроскопічними червами.

Ліс — це окраса землі. Він приносить багато користі людині, тваринам. Хто скаже, яку саме користь приносить ліс?

А ще ліси стримують сильні вітри, охороняють ґрунти від руйнування, очищають брудне повітря, захищають шосейні та залізничні дороги. Ліси дуже потрібні людям.

— Чому ліс — це природне багатство?

— Від чого люди охороняють ліси?

— Чому потрібно приваблювати птахів до лісу?

— Яку ви берете участь в охороні лісу? Фізкультхвилинка.


Читайте також:

  1. II. Вивчення нового матеріалу.
  2. II. Вивчення нового матеріалу.
  3. II. Вивчення нового матеріалу.
  4. II. Вивчення нового матеріалу.
  5. II. Вивчення нового матеріалу.
  6. II. Вивчення нового матеріалу.
  7. II. Вивчення нового матеріалу.
  8. II. Вивчення нового матеріалу.
  9. II. Вивчення нового матеріалу.
  10. II. Вивчення нового матеріалу.
  11. II. Вивчення нового матеріалу.
  12. II. Вивчення нового матеріалу.




Переглядів: 1025

<== попередня сторінка | наступна сторінка ==>
III. Актуалізація опорних знань. Повідомлення теми і мети уроку. | V. Осмислення учнями знань.

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

 

© studopedia.com.ua При використанні або копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове.


Генерація сторінки за: 0.004 сек.