• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Фрагмент уроку

Урок-диспут

(для учнів 6 класу)

Тема: Василь Андрійович Лісняк – відомий письменник Запорізького краю

Мета: ознайомити учнів з письменниками рідного краю, формувати пізнавальний інтерес до навчання, виховувати у дітей любов до рідного краю.

Обладнання: портрет В.А. Лісняка, фотоматеріали села Вербове Пологівського району, твори поета, статті в періодичних виданнях про В.А. Лісняка.

Вступне слово вчителя. Кожен з Вас знає багато письменників, як вітчизняних, так і зарубіжних. Але, з письменниками рідного краю знайомі не всі. Саме тому наш урок буде присвячено ознайомленню з творчістю нашого земляка – Василя Андрійовича Лісняка.

І учень: Василь Андрійович Лісняк – відомий широкому загалу читачів запорізький письменник і журналіст. Він був багатогранною обдарованою особистістю, захоплювався образотворчим мистецтвом, музикою. Так сталося, що саме запорізький край став джерелом натхнення для творчості поета. Народився В.А. Лісняк 30 (17) січня 1908 року в селі Вербовому Пологівського району Запорізької області у селянській родині. Працюючи в полі, навчився слухати дихання свіжозораної ріллі, думи достигаючого колосся, серенади степових цвіркунів, музику чистої блакиті... Займався самоосвітою, захоплювався малюванням. У 1932 році закінчив робітфак при Київському художньому інституті. Того ж року в журналі «Глобус» з’явився перший вірш В. Лісняка «Ранок» і славив хліборобів, рідний степ, мелодію зерна... Ця тема згодом стала головною, наскрізною в творчості поета.

ІІ учень: З 1933 року В. Лісняк на газетній роботі. За ранком прийшов творчий день - вірші поета все частіше й частіше з’являлися в тому ж «Глобусі», а також у журналах «Всесвіт», «Зоря», «Радянська література» та ін. Вони дихали закоханістю поета в запорізький степ, в його чари і щедроти, мелодії і запахи. Звичайно ж, на них не міг не звернути уваги Павло Тичина, цей геніальний селекціонер української поетичної ниви. В одному з віршів, написаних В. Лісняком уже по війні, є такі рядки:

На фронті, в час війни, як вили міни

І сивина вкривала юнака,

Одержав бандероль я від Тичини –

В м’якій оправі «Вибране» Франка.

Звичайно ж, це реальний факт. Узагалі, історія дружби В. Лісняка з видатним поетом дуже цікава й зворушлива. Авторові цих рядків він не раз розповідав, як до війни «придумав мелодії» до багатьох віршів П.Тичини, попросив досвідченого музиканта записати їх (магнітофонів тоді, ясна річ, у широкому вжитку не було) і надіслав Павлу Григоровичу «на суд». Відповідь П. Тичини надійшла за адресою «Гуляйполе, редакція газети, Василеві Лісняку», а зворотну адресу мала таку: «Гагри» (там відпочивав Павло Григорович). Лист дивом уцілів. З хвилюванням я взяв його з рук Марії Іванівни, дружини поета. Не міг не звернути увагу на поетів почерк - рівний, красивий, але характерний («тичининський») – з невеликим нахилом літер вліво. Дата – 30 серпня 1939 року.

ІІІ учень: На жаль, невдовзі розпанахалося мирне небо – і В. Лісняку довелося вивчати не ноти, а опановувати сувору грамоту війни.

На фронті В. Лісняк з 1941 року. Того ж року у бою під Красноградом на Харківщині був поранений. Після шпиталю служив писарем у військових частинах в Астрахані та Сталінграді. З 1943 року – топообчислювачем у артилерійському полку. З червня 1944 року працює в редакції дивізійної газети 1-го Українського фронту «За Родину». Брав участь у визволенні Кракова, Домбровського вугільного басейну, в розгромі ворожого угруповання під Бреслау. Нагороджений орденом Червоної Зірки та медаллю «За перемогу над Німеччиною...» З 1944 року В. Лісняк – член Спілки письменників України.

Значно більше, ніж ця скупа інформація, про поета в часи лихоліття мовлять його вірші, а також фронтові листи. Останні, зокрема, надруковані в третьому числі альманаху «Хортиця» (1994 р.) під загальною назвою «Надія квітне маком степовим...», сприймаються як своєрідна поема в листах на тему «Поет на війні». Фронтова лірика і листи В. Лісняка – це немовби точна кардіограма любові й ненависті нашого воїна-визволителя, який за пасмами диму бачив схід хліборобського сонця, за гуркотом бою чув дзвін зерна, що сиплеться в ріллю, за лавами осоружних чужинців уявляв вільною не лише рідну Україну-неньку, але й Німеччину, якій він поверне Шіллера й Гете, а вже коли й думав помирати, то лише «орючи на ниві або ж ладнаючи граблі». Вірші, написані поетом на війні, а також його листи (вони схожі на схвильований коментар до віршів) не можуть не бентежити читача, їх важко аналізувати, бо це насамперед – згустки віри, надії, любові й туги. Особливо відчутна в поезії В. Лісняка трагічна нота: до великого, всенародного горя додавалося й особисте горе поета – він тривалий час не мав вістей од сім’ї, був певен, що вона загинула (сім’я також вважала його загиблим).

І учень: Усе ж оптимізм у поезії В. Лісняка переважає. Віра ж у перемогу, якою дихають майже всі твори й листи поета, не може не вражати. Ще 1942-й рік, а боєць Лісняк мріє про час, коли «Повіє вітер на роздолля, попросить плуга переліг». Ще 1942-й, а поет-воїн уже бачить ту мить, коли він поквитається з лютими ворогами: «Я стрілятиму їм навіть в спину – утекти, врятуватись не дам!». Сьогодні декому може видатися, що вірші й листи В. Лісняка занадто пафосні, патетичні. Але, по-перше, така відкритість, сказати б, оголеність серця органічні для цього поета. А по-друге, не забуваймо, що написані вони тоді, коли кожен лист і вірш, власне, кожне слово могли бути останніми і писалися як заповіт живим. А ще Дідро свого часу відстоював право людини говорити перед смертю високо і піднесено. Тому В. Лісняк писав:

Як стріну смерть у битвах вечірньою зорею –

Впаду лицем на захід ще й руку простягну,

Дійду до України і буду вічно з нею,

Щоб знов, як прийде ворог, устати на війну.

Під віршем, з якого взяті ці рядки, промовиста дата «З жовтня 1942 року». Поет - один із тисяч тих скромних героїв, які винесли на своїх плечах весь пекельний тягар двобою з фашизмом.

ІІ учень: «Солдатами не народжуються», – сказав відомий письменник, якому не раз доводилося нюхати дим пороху. Звичайно, він мав рацію. Воїнами не народжуються – ними стають з необхідності, але не в усіх це становлення відбувається однаково. Болісний, тяжкий це процес для натур тонких, делікатних, ніжносердих, тих, про кого в народі кажуть: «Він мухи не зобидить». А, либонь, саме таким був В. Лісняк. Він боявся наступити на ромашку на межі чи поранити косою коника... Лише відданість рідній землі допомогла поетові притлумити в собі жалісливість, звикнути до зброї, навчитися ненавидіти і знищувати ворогів. «Ви, мабуть, гадаєте, що я зі своїм характером у такі часи не здатний ні до чого? – пише В. Лісняк в листі до знайомої журналістки. – Виявляється, здатний. Війна змінила людей. І я не гірший від інших... З кожним днем зростає моя сила». І тут же, як голос душі, як найщиріший і найпереконливіший аргумент, звучать поетичні рядки бійця:

Слова – мечі, слова – вогні

Нагріли груди, наче жар.

І скаче воїн на коні –

Шаблюки блискає удар!

ІІІ учень: «Рокотання бандури» – такою назвою, як золотим перевеслом, поєднав В. Лісняк поезії воєнної пори. «Протестом б’є Тарасова гора, мов устає якась підземна сила», – писав він, відчуваючи, як у ньому самому нуртує богатирський дух. «Скільки разів, друже, я вмирав і воскресав! - повідомляє він із фронту товаришеві і ровесникові поетові Олексі Ющенку. – Такий я обпалений вогнем, обкурений димом, облитий потом...» І тут же – віршовані рядки, що звучать як присяга:

Молюся сонцю золотому

І ясним зорям, і садам,

Клянуся: ворогу лихому

Я їх ніколи не віддам!

«Може, доведеться ще й полягти на полі бою, – пише В. Лісняк в іншому листі. – Одне тільки ми знаємо, твердо й непохитно віримо: ворог не житиме!» А ось іще лист: «Що б не сталось із кожним із нас зокрема, а нашій Вітчизні, Україні – жити». І знову його рядки звучать мужньо й урочисто, гордо й розлого:

О народе! О світлий титане!

Ти достоїн життя – ти не вмреш.

Хай же пада поріддя погане,

Де ти тільки ногою ступнеш!

А де вдариш – хай ріки криваві

Потечуть од ворожих полків

Ти святий в своїй визвольній справі,

Чистий, славний навіки віків!

«Ліснякова фронтова лірика – одна з прекрасних сторінок української поезії», писав якось М. Лиходід. Він вважав, що за своєю громадянською потужністю і поетичною цільністю такі вірші В. Лісняка, як «Клятва» і «Україна», стоять поруч із «Словом про рідну матір» М. Рильського, «Похороном друга» П. Тичини і «Прометеєм» А. Малишка. Як і в кожного воїна, була в поета В. Лісняка жагуча мрія – дожити до Перемога, побачити рідний край вільним, обійняти кохану. Заради цього він

...знову готовий на муки,

Вже й серце зробилось немов кам’яне,

Щоб тільки оті напрацьовані руки

Як вісника волі зустріли мене

Його-таки зустріли «вісником волі» – дружина, син, батьки. Але яким же важким і довгим був той шлях до «сонячної миті»! Вже отримавши від дружини першого листа, В. Лісняк писав у відповідь: «Великого явища одразу не збагнеш. Океану оком не окинеш. Так і радості своєї з приводу одержання твого листа я одразу не міг збагнути. А тепер потроху доходить до моєї свідомості значення твоїх слів, що ви всі живі...». І тут же дав клятву: «Не класти меча, доки серце стукоче зігріте, доки зір ворогів поміча». В іншому листі до дружини поет щиро зізнався: «На фронті, Марусинко, немає безпечних місць... Смерть переслідує тебе на кожному кроці... Вже не раз вона навколо мене справляла свій божевільний танець, вже не раз підходила так близько, що в мене аж у носі кололо і в роті гіркло».

І учень: Війна тривала (листа написано 2 лютого 1944 року), і В. Лісняк вважає необхідним зробити в кінці приписку: «Нехай до жертв, які приносить людство в боротьбі за краще життя, докладеться і моя голова, а ворог наш таки буде подоланий».

Доля була милостива до поета: його мрія здійснилася! 16 лютого 1945 року він у листі до О. Ющенка повідомляє: «У мене та новина, що я ступив на землю нашого клятого ворога – гітлерівської Німеччини... Нехай понюхає фашистська німота, чим пахне війна!» А потім був травень 1945 року – і В. Лісняк писав знайомим листи, які закінчувалися словами: «У цей день радості обіймаюся і цілуюся з вами».

Увійду в подвір’я у військовій формі,

З вусами густими, з шрамом на щоці...

Для поета, який «із війни вернувся (а війна – не мати)», гомін праці на рідному полі звучав найвищою поезією. Не випадково перша книжка віршів В. Лісняка «Степові пісні», яка вийшла 1949 року під редакцією П. Тичини, починалася словами:

Гей, натхнення!

На труд поспішай,

Як спішать хлібороби у поле

Образ натхненного хлібороба проходить через всю першу книжку, а точніше кажучи – через усю творчість В. Лісняка. Ліричний герой, як і поет, безмежно закоханий у степ і село. Не випадково книжки, що вийшли слідом за «Степовими піснями», мали назви «Люблю село», «Широкі простори», «Краса людська»...

І рев телят, і спів півнів,

І тихий вітер із ланів,

І шепіт сестроньки-тополі,

І голубінь на видноколі –

Все дороге, близьке мені

В зеленій рідній стороні.

Очевидно, лише В. Лісняк з його безпосередністю і залюбленістю в село з усіма його атрибутами міг написати в першому ж рядку оте полемічне «і рев телят». В його віршах, либонь, немає «мотивів» – усі вони про людину і землю. І ще – немає для В. Лісняка вищої поезії, ніж та, котру творять трудові люди.

Поезія поля від того,

Що ми тут працюєм, живем.

Було б воно дике – про нього

Ніхто не писав би поем.

ІІ учень: Саме тоді, коли ліричний герой у дружбі з природою, він міцніє, молодіє, крилатіє. Тому з ним за панібрата нива вітається «морем піднятих брилів золотих», а жито – знімає втому і гасить «якісь там жалі». Ось «Схід сонця» – один з наймайстерніших творів поета. Як тонко, прозоро, до найменших деталей правдиво передано переживання воїна-хлібороба! Читаючи вірш, розумієш, що його могла написати лише людина, яка сама обробляла землю, сіяла хліб, плекала урожай, своїм серцем відчула красу і величний зміст роботи сівача. Той, хто не брав лантуха на плече і не йшов за сівалкою, хто не чув, як «борін клавіатура родить в серці голоси» і як «цокотить дощем весіннім в насіннєпроводах зерно», такого твору – хоч умри! - не напише. А ось сільська картинка, написана легким пензлем, світлою аквареллю:

Зворушує серце хороша картина:

По тихім подвір’ї дрібцює дитина.

Нового будинку закінчено мазку,

Всі вікна у сонці...

А біля дверей

У вкопану в землю есесівську каску

Налито води для курей!

На природу – на рідні луки і місячні вечори, на вишневий квіт і соловейкове тьохкання – проектуються й інтимні почування поета, а відтак – і ліричного героя. Він не уявляє свого щастя (особистого!) поза природою, поза красою коханої землі. А ще він прагне у всьому чистоти, бо завжди відчуває на собі погляд «непорочних очей Батьківщини».

Кажуть, у кожного поета, як у птаха, свій голос, своя пісня. У цьому плані пісня Василя Лісняка, либонь, зрідні жайворонковій – та ж відданість рідній «зеленій стороні», та ж закоханість у весну, в вітер, у простір, та ж щирість і не вишуканість. Віршам поета, як звичай, притаманні легкість, простота, милозвучність. Він ворог псевдопоетичних брязкалець, «нізчимних» імпровізацій. Його кредо – правдивість поетичного слова. Поезія – це «чесне поле бою», – каже В. Лісняк. Його ідеал – це «найкраща у світі краса – вічно юна земля і людина». Саме любов’ю до людей проміняться кращі поезії нашого земляка. Вона була мовби другим талантом автора «Степових пісень».

Вчитель: Загалом, творчий доробок В. Лісняка порівняно невеликий – це п’ять поетичних збірок, з яких одна – «Зоряний світанок» – побачила світ уже після смерті поета (11 листопада 1963 р.). Крім поетичних збірок, перу В. Лісняка належать книжка сільських картин «Уміння жити», нарис «Дорідні зерна», виданий окремою брошурою, низка прозових етюдів та фрагменти повісті «Земля-матінка». Звісно, ми погрішили б проти істини, коли б сказали, що все, написане В. Лісняком, витримало іспит часом. Як і більшість поетів його покоління, він не уник декларацій, віддав деяку данину «одописанню», іноді його віршам бракувало новизни. Та безперечно одне – Василь Лісняк сказав своє слово в українській поезії. І то вельми справедливо, що в шеститомнику української поетичної антології знайшлося місце й для нього. ...Якось в одному з віршів поет висловив мрію:

Хлібороби на святі врожаю

Добрим словом згадають мене.

Нині в Запоріжжі працює бібліотека імені В. Лісняка. У Пологах діє районне літоб’єднання його імені. Ім’я поета носить обласна літературна премія. Її лауреатами стали вже близько десяти письменників: М. Ласков, В. Ликов, М. Лиходід (посмертно), Г. Лютий, О. Огульчанський, В. Чубенко та ін.

Нещодавно побачила світ книга вибраних поезій В.А. Лісняка «Борозна», матеріали до неї надано вдовою поета Марією Іванівною та дітьми – Валентином і Ольгою. Так само – «Борозда» – було названо книжку поета, що побачила світ у Москві: над творами поета з великою любов’ю потрудився відомий перекладач Валентин Корчагін.

«Борозна – пряма стежка до щастя», – сказав колись В. Лісняк. Він закликав прокладати борозни, приорювати все, що віджило свій вік: І тоді й через тисячу літ

На своєму широкому полі

Запримітять нащадки твій слід.

Саме таким «орачем» – скромним і натхненним трудівником літературної ниви – був В. Лісняк. Борозна, прокладена ним на ниві української поезії та засіяна зерном його душі, колоситься. І хай колоситься довіку!

Використана література:

1. Письменники Запорізького краю. Науково-популярне видання. – Запоріжжя : Хортиця, 2002. – С. 53 – 65.

Терехова Валерія студентка 36 групи ІФ

Урок-бесіда

(для учнів 6 класу)

Читайте також:

1. II. Мотивація навчальної діяльності. Визначення теми і мети уроку
2. IV. Підсумок уроку
3. IV. Повідомлення теми та мети уроку V. Сприймання і засвоєння нових знань, умінь та навичок.
4. IІI. Формулювання мети і завдань уроку. Мотивація учбової діяльності
5. VII. Підсумки уроку
6. VIІ. Підсумок уроку
7. VІ. Підсумки уроку і повідомлення домашнього завдання.
8. Аналіз та оцінка проведеного уроку
9. Визначте, в якому з фрагментів представлено пізнавальну позицію кантівського агностицизму.
10. Визначте, в якому з фрагментів представлено пізнавальну позицію об’єктивного ідеалізму.
11. Вимоги до проведення сучасного уроку
12. Вимоги до уроку

Переглядів: 909