V. ПІДСУМКИ УРОКУ

Аналізую роботу учнів у групах, указую на типові помилки, наголошую, що шлях до розбудови правової держави є нелегким і успішність цього процесу певною мірою залежить від кожного громадянина.

VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1) Опрацювати текст підручника [§ 8].

2) Підготувати відповіді на запитання і завдання до вказаного параграфа.

урок № 9

Тема.Історичний розвиток держави і права.

Мета:ознайомити учнів з етапами історичного розвитку держави і суспільства; формувати вміння учнів використовувати наявні знання для аналізу та пошуку нових відомостей; виховувати розуміння логіки історичного розвитку людства та повагу до цієї історії.

Основні поняття:історичний тип держави.

Тип уроку:комбінований.

Структура уроку

I. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань і вмінь учнів

III. Вивчення нового матеріалу

1. Взаємозалежність між рівнем соціально-економічного розвитку суспільства і державно-правовими інститутами.

2. Влада і соціальні норми первинного суспільства.

3. Історичні типи держави, перспективи історичного розвитку.

IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів

V. Підсумки уроку

VI. Домашнє завдання

ХІД УРОКУ

І. організаційний момент

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ І ВМІНЬ УЧНІВ

Бесіда.

1) Згадайте визначення правової держави, назвіть її ознаки.

2) Визначте шляхи щодо вдосконалення України як правової держави.

Узагальнюю відповіді учнів і зазначаю, що матеріал уроку значною мірою базується на наявних знаннях учнів з курсу історії.

III. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ	\|	Взаємозалежність між рівнем соціально-економічного розвитку суспільства і державно-правовими інститутами.

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.007 сек.