• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Хід уроку

І. Організаційний етап

ІІ. Перевірка домашнього завдання

Учні визначають значення плодів та насіння у природі та житті людини та розповідають.

ІІІ. Актуалізація опорних знань та чуттєвого досвіду учнів
ІV. Мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів
Повідомлення теми та мети уроку

V. Сприймання та засвоювання учнями нового матеріалу
Сучасна класифікація рослин, як і більшість класифікацій живих організмів, заснована на всім відомої теорії Дарвіна. Царство рослин об'єднує живі організми, що володіють характерними ознаками. Всі вони є автотрофами, тобто можуть здійснювати фотосинтез. Також всі представники царства рослин мають щільні клітинні оболонки, основою яких є така органічна речовина, як целюлоза. Крохмаль у рослин - запасна речовина. Незважаючи на те, що рослинам-сапрофитам і паразитам властиве гетеротрофне харчування, вони відносяться до царства рослин, тому що такий тип харчування вторинний. Є й інші характерні особливості у представників царства рослин. Це певні цикли життєдіяльності, шляхи закладки органів, нерухомий спосіб життя, тощо. Хоча вищезгадані ознаки не є загальними для всіх груп рослин, але їх поєднання дозволяє виділити рослини, особливо високоорганізовані, з усіх живих організмів інших царств. На нижчому рівні розвитку рослини легко можна переплутати з найпростішими тваринами. Головна відмінна особливість рослин на цьому рівні - наявність хлоропластів та особливості структури клітин.

Розповідь про поділ покритонасінних рослин на однодольні та дводольні:

Мал. 168. Порівняльна будова дводольних і однодольних рослин

V. Узагальнення та систематизація знань
Поміркуйте: За якими ознаками дводольні та однодольні рослини відрізняються, а за якими вони подібні?

VІ. Підведення підсумків уроку

Читайте також:

1. A. Організація уроку.
2. B. Тип, структура, зміст уроку і методика його проведення.
3. I. Організація класу до уроку та повторення правил техніки безпеки.
4. II. Мотивація навчальної діяльності. Визначення теми і мети уроку
5. III. Актуалізація опорних знань. Повідомлення теми і завдань уроку.
6. III. Актуалізація опорних знань. Повідомлення теми і завдань уроку.
7. III. Актуалізація опорних знань. Повідомлення теми і завдань уроку.
8. III. Актуалізація опорних знань. Повідомлення теми і мети уроку.
9. III. Підсумки уроку
10. III. ПІДСУМКИ УРОКУ
11. III. ПІДСУМКИ УРОКУ
12. III. підсумки уроку

Переглядів: 572